气质是人心理活动的动力特征,在一定程度上决定了一个人的思维方式和行为特征,影响人实践活动的性质和效率。本研究以气质类型作为切入点对声乐学习与演唱相关性进行研究。本文回顾了气质类型与声乐的相关文献,并且梳理了气质在心理学中的定义、分类与特征。同时,本研究尝试采用定性与定量相结合的研究方法,以心理测量学和统计学为基础,制定了气质类型与声乐学习及演唱的相关性研究调查问卷,对中国音乐学院和烟台鲁东大学两所学校的声乐学生展开调查。利用spss统计软件对调查数据进行统计分析。以不同学校、不同性别、不同气质类型三个维度对声乐学习和声乐演唱中经常遇到的问题展开比较分析,最后总结了17项研究结果。如：综合大学的学生比专业音乐院校的学生更容易受到演出环境的影响；男生比女生更喜欢并且擅长演唱节奏舒缓、情感较为细腻的歌曲；胆汁质的学生比粘液质和抑郁质的学生更加自信等。揭示了不同学校、不同性别、不同气质类型之间的差异,并对这些差异做出解释并提出应对策略,对以后的声乐学习者、演唱者和教育者有着重要理论参考意义。