计算机辅助教学广泛应用于各种教学活动中，成为传统教育手段的重要补充。目前，计算机辅助教学系统存在的问题之一是在内容安排上还是以教材结构化内容为主，难以将知识项和设计结合起来，也无法根据学生对知识熟悉程度为其提供合适的学习内容。 论文描述了设计上下文对知识获取的重要作用。设计上下文可分解为过程设计上下文和用户设计上下文，并通过过程模型和用户模型加以实现。在过程模型中，采用了标准设计对象和设计动作相结合的方法对设计行为进行表示；在用户模型中，采用了基于领域知识体系结构的方式进行建模，实现了对设计知识项进行过滤。此外，论文还描述了辅助教学系统的软硬件设计以及开发过程中的一些关键技术和实现方法，并在此基础上开发了“计算机控制系统”原型。原型系统包括建立数据库和FTP服务器为用户提供检索和文件传输等服务，以及利用Java实现客户端。最后通过演示，验证了系统可根据上下文对设计知识进行主动推荐，缩短了对知识项的查找时间，有利于知识重用、共享。