【摘 要】
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唐代是我国古代历史上的鼎盛王朝,诗歌在唐朝发展至顶峰。唐诗作为中国传统优秀文化的重要载体,具有很高的文学价值与教学意义。部编本初中语文教材于2017年9月在全国范围内投入使用,教材中唐诗的选编情况相比2011人教版发生了一系列调整与改变。如何利用好部编本教材进行唐诗教学,这是每一位一线教师必须面对且值得思考的课题。本论文在研究部编本初中语文唐诗的基础上,调查分析当前教师与学生在教与学中存在的问题,
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唐代是我国古代历史上的鼎盛王朝,诗歌在唐朝发展至顶峰。唐诗作为中国传统优秀文化的重要载体,具有很高的文学价值与教学意义。部编本初中语文教材于2017年9月在全国范围内投入使用,教材中唐诗的选编情况相比2011人教版发生了一系列调整与改变。如何利用好部编本教材进行唐诗教学,这是每一位一线教师必须面对且值得思考的课题。本论文在研究部编本初中语文唐诗的基础上,调查分析当前教师与学生在教与学中存在的问题,结合当下传承发扬优秀传统文化的理念,提出针对教材中唐诗的教学建议。正文主要分为以下三个部分进行论述:部编本初中语文教材中唐诗的选编情况。通过对部编本教材中唐诗的分布及比例、选篇内容进行分析,总结出部编本教材中的唐诗有以下选编特点:选篇反映时代特征,展现真实面貌;选篇具有典范性,凸显德育价值;选篇体裁题材多样,强调文质兼美;选篇编排科学合理,适合阶段学习。部编本初中语文教材中唐诗的教学现状分析。笔者以教师访谈和学生问卷调查的形式在宜昌市J中学中进行调研。对教师的访谈分别从对唐诗的态度与了解程度、对部编本教材中唐诗的看法、对于唐诗的教学方法以及对开展课内外唐诗相关活动的意愿四个方面展开。对学生的问卷调查从对部编本唐诗的满意程度、对唐诗助学要素的使用情况、学生学习唐诗的过程等六个方面进行。通过对访谈及问卷调查结果的分析,发现存在以下问题:教师教学素养不够,在实际教学中,教师往往没有重视学生的情感体验,引导学生学习唐诗的形式相对单一;学生学习唐诗的习惯有待进一步强化,对于唐诗的学习不够深刻。部编本初中语文教材中唐诗的教学建议。结合部编本初中语文教材中唐诗的选编情况,依据当前初中语文唐诗的教学现状,笔者对部编本教材中唐诗的教学提出以下五点建议:注重提升教师唐诗教学素养;依据编排特点,改善教学方式;借助助学系统,培养学生综合能力;重视唐诗教学中的吟诵环节;开展课内外活动传承优秀传统文化。
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