普通高中教育的目的是为高中生终身学习和发展奠定基础。高中学业评价作为高中教育教学的一个重要组成部分，它的有效实施，对于提高高中教育质量、促进学生全面发展，具有重要的意义。学业评价功能的有效发挥，对于促进基础教育课程改革，适应高中教育普及化和高等教育大众化的进程，全面贯彻素质教育，都具有重要影响。本研究通过实证调查，了解当前高中生学业评价的现状，分析评价中存在的问题，以揭示产生问题的原因，据此提出有针对性的改革策略与建议，为高中教育学业评价提供理论与实践依据。 本研究认为，当前高中生学业评价现状令人担忧，评价的现实与新课改倡导的评价理念存在尖锐的矛盾，不利于素质教育的全面推进。产生矛盾的主要原因是：教师的综合素质不高；优质教育资源的严重不足；以及当前社会评价机制与高考制度的消极影响。解决现阶段高中生学业评价问题的主要策略有：加快教师专业化进程，改革高考招生制度，扩大优质教育资源，完善社会化考试制度。