人类是由两性组成的，而且在这两性当中，女性始终发挥着一个半边天的作用。这一点，在蒙古族家庭和社会当中，同样表现得尤为突出。牧区女性劳动技能是蒙古族文化的重要组成部分，它蕴含着丰富的民族文化烙印和涵盖着各种各样的传统技能内容。它是在创造民族文化的同时，以口耳相授、耳濡目染、操作演练的方式达到文化的传承。蒙古族牧区女性劳动技能教育在数千年的历史长河中，积累和总结出了丰富的劳动技能经验，在此基础上也整理出了很多牧区女性劳动技能文献。这些经验和文献经过漫长的历史演化，早已一代一代相传，繁衍成为蒙古族乃至整个中华民族的优秀文化，值得我们后人对之加以认真研究，这具有十分重要的理论意义和现实意义。本文以乌兰毛都苏木为例，对当代牧区女性劳动技能教育进行，多层面分析探讨。　　本文主体内容由绪论、正文四章和结束语等六个部分组成。　　第一章绪论部分介绍了选题背景、阐述了本选题研究目的和意义，对相关国内外研究现状进行了回顾与评述，并说明了本研究采用的研究方法以及对研究中相关概念做了界定。　　第二章简单介绍了乌兰毛都苏木概况及当代牧区女性劳动技能教育主要内容。主要内容由饮食制作劳动技能、生产劳动技能、手工艺劳动技能等三个方面进行描述。　　第三章继而分析了当代牧区女性劳动技能主要教育方式，由家庭教育、学校教育、实践教育、师徒教育等四个方面概括写。　　第四章在写以上内容的基础上，根据笔者在乌兰毛都苏木做田野调查，分析了当代牧区女性劳动技能教育有主动性、合作性、民间性等特点。并对它的局限性，从脆弱性、随意性、零散性等三个方面进行分析。　　第五章分析了传承当代牧区女性劳动技能教育意义。首先它对提高经济收入有着深远的意义，同时能够增强民族自信心，是有效的文化传承载体。再结合当代牧区女性劳动技能教育，在市场经济与不同文化的冲击之下所面临的挑战，并从政府、社会以及个人等层面如何更好的传承牧区女性劳动技能教育问题进行探讨。笔者提出了传统劳动技能教育吸收现代工艺，政府部门应出台相关政策制度保护传统技能教育，同时要营造良好的社会环境等建议。　　结语部分对全文内容进行概括。