美术教学作为素质教育的一个组成部分,是培育全面发展的人才的重要途径。对小学生的美术教学是使小学生全面发展的根基,小学美术教学管理更是基础教育中不可或缺的重要组成部分。尽管当前我国教育部门已经开始针对小学美术教学制定了一些政策,但是受到现实环境的影响小学美术教学的教学管理还有待完善,很多乡村的小学生还是不能受到良好的艺术教育。对于小学美术教学的有效实施必须依靠合理、科学的管理体系作为依托。小学美术教学的管理对于美术教学的发展更是起着控制、协调和保障的作用,同时小学美术教学管理机制的失控或管理不善,会使得小学美术教学发展受到不必要的干扰而出现混乱。通过导师的启发以及对F小学的实地调研,本文运用文献研究法经过大量的资料收集、查阅,整理出针对F小学学生、学生家长、美术专业教师等不同人群的调查问卷进行一一调研,运用访谈法,与主管教学的副校长以及班主任和全校美术专业教师深入访谈。以F小学的美术教学现状为研究重点,我发现它的美术教学体制、机制不完善;师资不足且对教师的管理较为混乱;教学组织管理不到位;教育部门出台的有关小学美术教学政策的内容不细化、联系不紧密;美术教学管理者管理理念落后。针对我调研出的这些问题,我建议F小学可以先完善小学美术教学的管理体制、然后建立开放性的学校公共艺术教育机制、构建师资队伍、加强美术教学质量监控管理构建科学合理的小学美术教学组织管理体系,才能实现完整的美术教学目标。