近年来,各行各业对信息技术的运用达到了前所未有的程度,移动设备和移动互联网也正在迅速改变着人们的学习方式。如今,用手机、平板电脑等移动设备来进行的移动学习开始普及,并且受到了大学生的欢迎。可是,我国对移动学习的研究还处在起步阶段,特别是将移动学习用于英语学习的研究还比较缺乏。本研究结合问卷、访谈对西安市五所高校的英语专业大学生的英语移动学习进行调查研究,具有一定现实意义。本研究探讨的问题为:1.英语专业大学生目前进行英语移动学习的总体情况如何?2.影响英语专业大学生选择移动学习的因素有哪些?研究得出的结论是:英语专业大学生普遍拥有移动设备,对英语移动学习的态度总体情况令人满意,但学生缺乏移动学习策略,学习动机大多并不是为了学习英语而是为了打发时间。当前的英语移动学习资源虽然丰富,但很多大学生在选择学习资源上有一些困难。在进行英语移动学习时,学生主要侧重词汇和听力学习。影响英语专业大学生选择移动学习的因素主要有学习体验、自主和合作学习、学习资源、学习环境。其中,学习体验是最为重要的因素。根据调查研究的结果,本研究提出了一些建议期望改善英语专业大学生移动学习体验。