教考分离是将教学与考试完全分离的一种新型教学模式。通过认真研读教学大纲,严格按照大纲要求完成授课,再有组织地随即抽取试题库中的题目组成试卷,考查学生,然后根据学生的考试成绩来反映教学质量,从而提升学校的办学能力、提高学生的综合素质。本文以A校护理专业2009级到2011级各随机抽取两个班100名护生为研究对象(2009级、2010级采取教考合一,2011级采取教考分离),通过对比三届护生在校主干课目成绩,利用难度和区分度对试卷质量进行分析,在排除人为因素影响的基础上,分析教考分离对提高护生在校成绩的影响,另外为研究教考分离对护生的长远影响,对比三届护生在院实习操作考核成绩,发放护生核心能力评估调查问卷、创新思维能力调查问卷,分析教考分离对中等职业卫生类院校护生能力培养的影响。最后总结教考分离作为新型考试模式只有通过多实践才能证明对中职护生能力培养提高的可行性。