辅导员是高校教师的重要组成部分，辅导员工作的好坏直接关系到学生和高校的发展。应用型本科院校具有不同于其它本科院校的特点，辅导员队伍中存在压力大、职业倦怠、工作积极性不高、队伍不稳定等问题，而国家政策多次提到辅导员职业化发展的要求，因此优化辅导员绩效管理就显得尤为重要。　　本文借鉴已有的研究成果，以应用型本科院校绩效管理为研究对象，采用文献分析与实证研究相结合的方法进行研究。首先根据辅导员职业化要素，结合激励相关理论，分析了应用型本科院校辅导员绩效管理现状及问题。其次，通过实证研究，以H学院为例，在问卷调查和访谈的基础上，归纳出H学院辅导员绩效管理存在四个方面的问题，即考核体系不健全，可操作性不强;考核机构单一，主体非专业化;实效性、针对性不强;执行制度带有随意性、缺乏长效机制。并从辅导员四个职业分类考核的角度对绩效管理进行优化研究。最后，针对问题提出优化对策和建议:发挥政府的主导作用，应用型本科院校加强对辅导员绩效管理的重视，统一认识;建立完善的辅导员绩效管理制度。　　研究的创新之处在于，以职业化为研究视角，采用辅导员分类考核的方法，以问卷调查和人物访谈为研究载体，理论结合实际，为优化应用型本科院校辅导员绩效管理提出对策建议。全文以优化应用型本科院校辅导员绩效管理为主线，采取实证研究方法，分析存在的问题并提出对策。本文为研究应用型本科院校辅导员绩效管理带来了新的视野，期望能为有针对性地优化此类高校辅导员绩效管理，提高辅导员队伍的建设和管理水平提供有益的尝试。