当今世界，学习能力和合作能力已成为现代人必备的素质，而合作学习方式是培养人的学习能力和合作能力，提高人的素质的重要途径，是我国新课程提倡的一种现代学习方式。 本研究根据现代教育教学理论对合作学习的内涵、本质、目标、意义与策略作了全面的探讨。尤其是以新课程理念为指导，针对如何有效地在高中思想政治课上开展合作学习，进行了初次尝试。提出六项策略保证合作学习有效性，并进行一学年的实验。通过教师精心营造合作学习的学习情境，形成积极互赖关系，充分调动学生主动参与学习过程的积极性，培养学生参与合作、竞争、交往的现代意识，提高学生的实践能力与创新能力，实现对传统课堂教学过程的根本性改革，打破了当前政治课教学所面临的窘境，使其焕发出应有的生命力和感召力，使合作学习发挥最大效能。实践证明，在新课程理念的指导下，以现代教育理论为基础，采取行之有效的合作学习策略，不仅能够提高学习成绩，还有利于增强学生的合作、竞争和创新意识，有利于建立新型的师生关系，促进学生形成良好的品质和健全的人格。