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目的:了解新疆护理专业教育资源的分布、规模、配置等情况,分析原因并提出合理化建议,为新疆护理教育资源的合理配置提供客观依据。方法:采用普查法,于2008年1月～7月对新疆所有开设护理学专业的17所院校教育资源进行调查,包括学校一般资料、教师人力资源情况表、近三年护理招生和毕业生情况表、学校物力、财力、信息等教育资源调查表。结果:1)2005年至2007年护理毕业生总体比例为中专64.2%、大专30.1%、本科5.6%、研究生0.1%,招生总体比例为中专69.0%、大专27.2%、本科3.6%、研究生0.2%;2)师生比和护理专业师生比:高等教育院校分别为1:38和1:40,中等教育学校分别为1:28和1:43;3)护理专业教师学历和职称构成比:高等教育院校为硕士21.8%、本科57.7%、大专17.9%、中专2.6%,正高5.1%、副高25.7%、中级34.6%、初级34.6%,中等教育学校分别为硕士2.7%、本科77.7%、大专16.9%、中专2.7%,正高0.0%、副高12.8%、中级40.6%、初级46.6%;4)高等教育学校R6-R13各项办学指标平均值为68.6 m2/生、6.5台、23.6个、13.7%、21.8册/生、14.3 m2/生、3760.2元/生、60.1册/生;中等教育学校N8-N13和N16各项指标平均值为12.1 m2/人、1906.8元/生、22.2册/生、8.4 m2、9.7台、1097.6 m2、71.5 m2;5)护理实验室生均设备值和百名护生占有床位数:高等教育院校为748.8元/生和2.0张,中等教育学校为790.2元/生和2.9张;6)教学实习医院中地区级医院和生均床位数平均值分别为8家和5张/生;7)2005年-2007年各年生均四项经费(元/生):高等院校为1490.3、2030.7、2521.5;中等学校为601.9、730.9、841.0。结论:1)中专生比重偏大,大专以上学生比重偏低,招生人数的迅速增加又导致教育资源的进一步短缺;2)在校教师和护理教师均呈现人员短缺、职称结构和学历结构偏低的状况。;3)各校在基本物力和信息教育资源的配置上,普遍显示资源短缺和配置不足;4)各校护理实验室的空间和经费资源配置较低;5)教学实习医院级别和床位数不能满足护理临床教育需求;6)教育经费投入不足,但呈现良性发展;7)全疆护理教育资源分布存在地域间、同等学历教育的各校间、各项指标在护理教育资源中的不均衡和差异,导致教学效益降低和教育的不公平。