物理学史与物理教育的结合是国内外教育界研究的热点课题,也是教育改革的重要措施。研究者对于结合的理论做出了大量的研究,取得了许多研究成果,对于物理学史与实际的物理教学内容结合的研究却相对较为忽视。理论的深入研究告诉我们:物理学史的引入对于物理教学具有相当大的促进作用,但一线教育的工作者希望得到的是更多的物理学史与物理教学结合的实际教学设计。本文在已有的研究成果的基础上,选取高中物理教学中的物理实验作为研究对象,对物理学史与高中物理实验的实际结合做出一定的研究,旨在为物理学史引入高中课堂的实验教学提供一定的参考。本文主要分为五章:第一章绪论部分,分为四个小节介绍本课题的研究背景、研究目的、研究意义以及物理学史与物理教学相结合的现状。第二章总结归纳了物理学史与物理教育的七点实际作用,旨在证明物理学史的引入对物理教育的正向影响。第三章通过对教科版高中物理教材中的物理实验进行总结归纳,提炼出适合结合物理学史的部分实验,通过分析对比,阐述可行的原因。第四章为物理学史与物理实验结合的教学设计,设计课堂的大致授课顺序,将本实验的研究落于实处。最后,第五章对本研究做出总结,得出结论、提出问题以及对未来的展望。