本文以需求分析理论为依据，采用定性与定量相结合的方式，对西安外国语大学经济金融学院125名商务英语专业高年级学生和81家用人单位展开问卷调查，旨在研究学生的学习需求和就业需求、用人单位对商务英语人才的需求，以及该专业目前的商务英语课程设置能否满足二者的需求。研究结果表明：
　　1.学生的学习需求包括
　　1)课程种类方面：他们希望学校提供更多的商务实践和技能课程、中外文学和文化课程；
　　2）课时方面：希望适当增加（商务）英语口语和听力课程的课时、提前开设某些商务课程；
　　3）考核方式方面：多种方式结合，更加侧重实际应用能力的考查。
　　2.学生的就业需求包括
　　1）他们更倾向于毕业后从事管理、金融和外贸工作；
　　2）认为专八证书、BEC证书、英语口笔译证书对未来就业更有帮助；
　　3）希望有更多的实习机会如顶岗实习、参观实习等。
　　3.用人单位的需求包括：
　　1）人才需求方面：对外贸、口笔译和市场营销人员的需求更大；
　　2）就商务英语知识和技能重要性而言，对商务礼仪、商务沟通和国际贸易知识的重要性评价更高；
　　3）就商务英语能力而言，更加注重商务实践能力、英语应用能力和思辨创新能力；
　　4）认为专四专八证书、BEC证书、口笔译和计算机证书在实际工作中的帮助更大；
　　5）希望学校组织更多的校内实训，提高学生的实践能力。
　　根据需求分析的调查结果，尽管有一些不足之处，该专业目前的课程设置能够基本满足学生的学习和就业需求，而且他们对教学内容、教学方法以及教材的满意度评价总体上也比较高，然而调查结果同时显示目前的课程设置并不能很好地满足社会需求，因此本文最后从课程模块、实践教学、教学方法、教材以及课程考核这五个方面提出了具体的优化建议。
　　虽然本研究的结果是基于对一所学校的实证研究得出的，难免有其局限性，但作者希望能为商务英语专业的课程设置提供一定的借鉴与参考。