科技的高速发展令人们生活、学习、工作更方便快捷，网络学习可以跨越时间和空间的障碍，让来自世界各地的学习者在自定时间内获取知识，随时随地为学习者提供资源，使其获得良好的学习体验。在倡导终身学习的时代，网络视频公开课应运而生，满足了人们对自主学习资源的需求。大学生群体有较多的业余时间，是获取网络资源、学习视频公开课的主力军，他们对课程的学习习惯与体验、对课程的学习需求是重要反馈数据，对我国大学视频公开课的建设具有重要意义。本研究以6所高校大学生为研究对象，主要研究大学生对视频公开课的使用现状及需求。文章根据问卷设计的一般原则和想要了解的问题设计了“国内大学生对视频公开课的应用现状”调查问卷，将研究重点落在大学生“对视频公开课的了解情况”、“对视频公开课的学习习惯”、“对学习视频公开课的期望”、“对学习视频公开课的评价”以及“对中国大学视频公开课的评价”等六个方面，通过对所得数据的统计与分析，初步得出以上六个方面的相关结论。根据上述六个方面所得的结论，对比分析出中国大学视频公开课存在以下问题,即：课程平台用户体验较差，高校应用情况不乐观，教师授课方式死板，学习过程中互动交流情况较差。最后，从课程的组织者、发布平台和课程的开设者两个方面对“中国大学视频公开课”的建设提出相关意见，以期提升其课程的质量。