本研究通过对影响人格形成与发展因素的研究的详尽综述，采用卡特尔十六种人格因素测量表(16PF)，对256名蒙古族大学生的人格特征及其影响因素进行了较为细致的探讨，结论如下： 1、蒙古族大学生的基本人格特征表现为个性热情外向，自律严谨，情绪易激动，易被紧张情境困扰，思想较为保守，尊重传统观念，独立性较低，依赖性较强。 2、师范大学和综合大学的蒙古族大学生人格特征在十三个维度上表现出显著的差异。师范大学的蒙古族大学生的人格特征表现得更为外向乐群，富于幻想，易感情用事，有始有终，独立性强，比较敏感，易忧虑烦恼。综合大学的蒙古族大学生的人格特征表现出较强的自律性，做事较为严谨审慎，具有充分的自信，知识范围较广，善于抽象思维，比较随和，容易相处。 3、蒙古族男女大学生的人格特征在所有维度均表现有显著差异。蒙古族男大学生情绪较为稳定，处理问题力求妥善，做事理智、冷静、持续有恒、尽职尽则，思想自由，好强固执，独立积极，性情直率，但有时自控能力较低。蒙古族女大学生则表现得更为聪明、热情、乐群，富于幻想，谦逊顺从，依赖性强，随遇而安，自律严谨，做事易胆怯，缺乏自信，较为敏感，容易感情用事，情绪易激动，比男大学生疑心重、世故。 4、四个年级的蒙古族大学生在十二个人格维度上均表现出显著差异，聪慧性、敢为性、怀疑性、世故性、忧虑性、实验性、独立性、自律性、紧张性九个维度都表现为极显著差异。 5、不同来源地的蒙古族大学生在乐群性等七个人格维度上表现出显著差异。来自城市的蒙古族大学生聪慧性较高，来自牧区的蒙古族大学生的乐群性显著高于其他来源地的大学生的分值，世故性的分值显著低于其他来源地的大学生的分值，相对来说，来自农村的蒙古族大学生表现出较低的乐群性，比来自牧区的学生具有较高的忧虑性和较低的恃强性。