随着高新技术时代的来临,我国迫切需要大量的高层次创新型人才。产学研合作教育作为一种把理论学习和实践活动结合起来提高学生综合能力的教育模式,符合教育发展的内在规律,它对我国人才培养所做的贡献已受到社会越来越广泛的关注。实施产学研合作教育,不仅是当前深化教育改革和促进教育事业发展的必然趋势,也是我国高等教育改革以及高校自身发展的迫切需要,更是我国经济长期、持续、稳定增长的必然选择。在新形势下积极探索产学研合作教育,对我国高层次创新型人才的培养有十分重要的作用。本文通过对产学研合作教育的系统理论研究,结合湖南师范大学化学化工学院产学研合作教育实践,对其培养高层次创新型人才的人才培养模式进行探讨和分析,思考产学研合作教育在全国扩大发展所存在的困难,并根据困难提出相应的建议和对策。本论文是在全国教育科学“十一五”规划重点研究课题“湖南产学研联盟培养高层次创新人才的实证研究”的支持下完成的。全文包括以下四个部分:1、对研究背景、意义、对象和方法进行分析研究,界定核心概念,综述国内外产学研合作教育的研究动态;2、分析和研究国内外产学研合作教育的现状,并对国内典型模式进行述评;3、通过探析湖南师范大学化学化工学院产学研合作教育实践,从招生方式、导师建设、培养过程、课程建设、科研活动、论文写作六方面对其人才培养模式进行分析研究,总结出实践成果和存在的不足,并由此得出启示;4、思考产学研合作教育在全国扩大发展所面临的困难,并针对困难提出对策。