独立学院作为中国高等教育制度创新的产物,经过12年的发展历程,现已成为我国高等教育系统的重要组成部分。专业是高校教学活动的主要载体,专业设置的合理与否直接关系到高校的人才培养质量。对于新生的独立学院,专业设置更是影响其核心竞争力、人才培养质量的关键因素。因此,如何优化独立学院的专业设置,提高独立学院的人才培养的质量,是一个亟需研究的课题。本文首先通过对湖北省31所普通高等学校独立学院本科专业设置情况进行数据统计分析,并结合相关访谈等定性资料,分析其专业设置的现状和问题,并深入剖析存在问题的成因,最后提出优化专业设置的对策和建议。本文共分四个部分：第一部分,介绍了问题提出的背景和研究意义,对独立学院专业设置相关研究的现状进行了归纳和梳理,并且对文章的研究思路和方法做出了说明。第二部分,对本研究的核心概念做出了界定,介绍了本研究理论基础——系统理论、帕累托最优理论、人力资本投资理论的基本内容。第三部分,基于湖北省31所独立学院本科专业设置现状的统计分析结果和评估专家考察定性意见,深入剖析独立学院专业设置存在的四大问题：专业设置趋同现象严重；专业设置与区域经济需求失衡；专业设置目标定位较为模糊；专业设置条件缺乏基本保障。第四个部分,从外部和内部两个维度分析独立学院专业设置问题的形成原因。第五个部分,提出独立学院专业设置优化的对策与建议。结合系统理论、资源配置理论提出了以下建议：教育行政部门严格专业审批,加强管理与评估；建立专业状态信息预测系统,加强政策引导；加强舆论引导社会观念,正确引导生源市场；加强专业论证与调查,避免低水平重复建设；以市场需求为导向,与区域经济发展相适应；以培养应用复合型人才为导向,建立特色专业和品牌优势；正确处理办学成本高低的关系,建立专业优胜劣汰机制。