阅读是汉语学习过程中的一个重要部分。影响阅读效率的因素不少，本文主要讨论的是词切分形式对汉语阅读的影响。本文通过三次实验对南昌大学留学生进行汉语阅读调查，结果显示：1.词切分形式对不同汉语水平的留学生影响不同，初级汉语水平的留学生更加适应词切分形式的文章，而对中高级汉语水平的留学生来说，词切分形式对他们进行汉语阅读的影响并不明显；2.当中高级汉语水平的留学生阅读超过其所掌握词汇量或包含未知中国文化背景的段落时，尤其是在阅读容易产生误读情况的句子时，以词切分形式出现的句子对中高级汉语水平的留学生进行阅读理解有积极作用。3.本文还对汉语拼音的分词连写与汉语拼音声调对留学生汉语阅读的速度和正确率进行调查,结果显示拼音的分词连写比汉语拼音声调对汉语阅读理解影响更大。4.对于新HSK课程教学，做出一些猜想与尝试，阅读教材在课程初期采用以词切分形式呈现的文章作为阅读材料，对留学生学习新HSK阅读题型时能够起到积极作用，这能使文章难度降低，从而提高阅读理解的效率，帮助学生迅速准确地提炼出文章重点，提高答题的准确率。