儿童是祖国的花朵,国家的未来。“少年强则国强”,我国多次以国家政策的方式强调“增强学生体质”的重要性并明确了实施办法。随着“阳光体育”活动在我国各级学校的广泛开展,各地的小学开展了内容丰富、形式多样的大课间活动,特别是2011年《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动规定》的提出,强调每周除学校安排的体育课程外,在一天的上午之中要保证25—30分钟的课间体育活动,并将“大课间”以日常体育课程一同纳入教学计划,列入课表。“大课间”活动设计的研究越来越受到专家和学校的重视。结合小学大课间活动的实际情况,以增强小学生身体素质、丰富小学大课间活动内容为出发点,运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法对成都市白果林小学的大课间活动设计进行研究,通过理论与实践相结合分析得出:(1)小学大课间活动受到了学校、学生的高度重视,是学生锻炼的主要手段,而对大课间活动设计研究方面的资料较少,因此具有一定的现实意义。(2)小学大课间活动的设计思路主要包括:结合校本文化;合理规划大课间活动的时间;结合场地、器材的具体情况;结合不同的组织形式;动作的技术性与趣味性相结合;设计内容中动作及配合的难度、强度应呈现递进性。(3)小学大课间活动设计的主要原则有科学性原则、安全性原则、趣味性原则、创新性原则。(4)白果林小学大课间活动重新设计了集体练习的网球特色课间操和分年级进行的网球游戏活动,激发了学生的积极性,体现了校本文化。(5)白果林小学大课间活动创新实践得到学生、教师的认可,有利于学生身心的健康发展。结合理论及实践提出以下建议:(1)学校应组织体育教师学习大课间活动的创新设计,进一步提高教师的综合能力。(2)学校在师资引进方面应注重操类教师的配比。(3)相关的管理部门应组织小学大课间活动方面的学习及评比,并通过比赛的形式促使学校进一步加强小学大课间活动的创新。(4)建立大课间活动的微信公众号、QQ群等大课间活动互联网交流平台。(5)个别师资水平不足的学校,可采用政府购买方式,聘请专家团队为学校量身定制大课间活动。