中日之间经贸往来的不断深化,给日语口译专业的学生创造了广阔就业市场的同时,也对其专业素养提出了更高的要求。遗憾的是,仍有不少的学习者将口译能力低下的症结,单纯归结于自身外语能力的薄弱,却忽视了对于口译技巧和交际意识的提高;抑或孤立地看待每次口译活动中出现的失误,而未能对内在规律进行归纳和总结。笔者看来,这与缺乏翻译理论的应用意识不无关系,因此本报告尝试运用巴黎“释意理论”,对口译活动的表现进行指导和分析。为共同探讨面临的口译问题,借国家二级口译资格考试的契机,笔者与同年级学生5人进行了定期交替传译模拟训练,实践时期为2019年春季学期3月至6月;频率为每周3至4次,每次2小时以上;实践形式包括会议口译、访谈口译等。本篇实践报告,便是在对多次的口译训练材料进行分析的基础上写就的。本报告共由四部分构成。第一部分是报告中选用文本的具体介绍,包括模拟口译训练的形式、训练文本的特点和难点、翻译理论的选定;第二部分是口译练习全流程的介绍,包括各类译前准备工作、模拟的核心过程描述、译后工作与分析方法;第三部分案例分析,也是本文最重要的部分,将口译时遇到的问题分为单词、语法、数字三大类及若干小类,结合释意理论提出改善策略;第四部分作了总结和心得,点明了本文的局限和未尽之处。希望借助此次报告的撰写,为口译学习生涯画上完美的逗号,也为后来者提供些许的经验和参考。