【摘 要】
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初中生记叙文写作教学一直是初中语文教学中的重点和难点。在本篇论文中,通过教育实习,参阅《义务教育语文课程标准》(2011版)》以下简称《语文课程标准》,以及研究了大量优秀学生
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初中生记叙文写作教学一直是初中语文教学中的重点和难点。在本篇论文中,通过教育实习,参阅《义务教育语文课程标准》(2011版)》以下简称《语文课程标准》,以及研究了大量优秀学生作文及学生平时习作的基础上,就当前初中语文记叙文写作教学出现的种种问题以及成因,笔者进行了归纳,并针对所存在的问题,提出了一些个人看法,仅供探讨。这篇论文主要包括四部分。第一章主要论述了初中生记叙文写作教学存在的问题以及成因。第二章在研究记叙文写作教学存在的问题以及成因基础上,提出了初中语文记叙文写作教学研究的意义。第三章和第四章是本文的重点,第三章为初中语文记叙文写作教学的策略,即教师要善于引导学生观察生活、积累素材;教师要善于引导学生掌握记叙文写作的一般方法;教师要善于引导学生多做片段写作训练;教师要善于培养学生养成修改作文的习惯,这四个方面入手提出对策。第四章就命题、指导方面提出了初中语文记叙文写作教学应注意的问题,即在实际教学应用中怎样运用这些方法,解决具体问题。
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