当今世界，新一轮科技革命、产业革命加速推进，创新驱动成为许多国家谋求竞争优势的核心战略，这就要求21世纪高等教育所培养的创新人才必须具有丰富的想象力、较强的创新能力、批判性的思维方式、多学科的知识结构、卓越的实践能力和综合的素质等。对于创新性人才培养高校思想政治理论课不能缺席，对大学生理论思维的培养特别是批判性思维的培养是其应有之义。探讨高校思想政治理论课培养大学生批判性思维的方法论及其路径，对提高高校思想政治理论课教育教学质量，增进思想政治理论课的吸引力以及提高大学生的获得感将有所助益。
　　第一章绪论。阐明选题的背景和意义，围绕主题对相关研究文献进行综述，阐述研究方法，指出创新和不足之处。
　　第二章对高校思想政治理论课培养大学生批判性思维进行理论界说。从一般意义上厘清批判性思维的内涵、特点、价值等基础上，进一步揭示出高校思想政治理论课维度下批判性思维的内涵界定，提出高校思想政治理论课培养大学生批判性思维的必要性，分析高校思想政治理论课培养大学生批判性思维的可行性。
　　第三章挖掘高校思想政治理论课培养大学生批判性思维的理论资源与实践借鉴。理论资源包括马克思主义经典作家的思想观点、中国化马克思主义理论、中国优秀传统文化、西方哲学和西方教育学中所蕴含的批判性思维的思想方法和教育理念，实践借鉴包括西方发达国家、东亚国家、港澳台地区高校培养大学生批判性思维的相关方法。
　　第四章对高校大学生缺失批判性思维进行现状检视与原因分析。从三方面检视大学生批判性思维缺失的问题表现，从高等教育的培养目标、高校思想政治理论课教师思想观念、教学方法和高校大学生自身四个方面分析批判性思维缺失的原因。
　　第五章探析高校思想政治理论课培养大学生批判性思维的路径。提出高校思想政治理论课培养大学生批判性思维的目标、原则和具体路径。