从上世纪三十年代起，日本发动了长达十四年之久的侵华战争。日本侵略者为实现其侵略、奴役中国的野心，在对中国进行军事、政治、经济侵略的同时，还大肆进行文化的侵略、破坏和掠夺，妄图毁灭中国文化，从民族心理上征服中国人民。日本侵略者在侵华战争期间有计划、有组织地对中国的图书馆、教育学术机关及古籍、文物等进行洗劫，公然对中国的文化教育事业进行全面的破坏。　　 本文在依据史实的基础上，主要关注出版机构和图书馆、文物等方面，力图以点带面，采取个案分析的方式，将日军对中国文化的侵略、破坏和掠夺直观地显现出来。论文主体分为五个部分，在具体论述的部分中，均选取有代表性的个案研究。第一部分为引言，主要论述本文的研究视角和研究价值。第二部分为日本对出版发行机构的破坏及对图书的掠夺，主要以商务印书馆和新闻媒体等为研究对象。第三部分主要论述日本为了推行其奴化教育，对中国教育机关的大肆破坏和日本对中央研究院的摧残。由于中央研究院是当时的学术重镇，故选取其作为研究对象。第四部分则关注于日本对中国文物的掠夺和对中国知识分子的迫害。第五部分为结论，通过以上各部分的分析和论述，本文认为日本军国主义对中国的文化侵略从两方面入手：一方面掠夺中国的既有文化成果，以期摧毁中国文化传统；另一方面则实行文化专制，推行奴化教育。　　 纵观现代帝国主义的侵略史，“侵略”往往并非纯武力的侵略，也必然伴随着文化的侵略，而日本在这方面发挥得淋漓尽致。日本在战争之初便已确立了明确的文化侵略政策，并在战争的推进过程中，秉承这一政策。日军在战争期间有计划的摧毁和破坏中国文化，焚毁著名的出版机构，轰炸公私立大学，占领学术机构，劫掠图书文物，残害知识分子，这一连串的暴行，足见其用心之险恶，“文化灭华”正是日本军国主义暴行背后的险恶目的。　　 近现代日本对中国的侵略是全方位、多层面的，正如日本的许多侵华理论家所强调的，那不仅是一场军事的战争，而且是一场“文化战”、“思想战”。日本对华文化侵略，从方针、方案、政策到途径和方式，全面而又完备，对中国造成的文化损害，十分巨大而深刻，给中国造成的伤害是非常深远的。