论文部分内容阅读
部编版小学一至三年级童话阅读教学研究
【摘 要】
：
童话是儿童文学作品中不可或缺的体裁。童话以其丰富的想象力,生动的语言,引人入胜的故事情节,将自然物采取拟人化的描写,拉近与儿童的距离,对儿童进行思想教育,是儿童文学中的瑰宝。在中国小学中低年级语文教材中,纵观各个教材版本,童话以相当可观的选编数量入选教材,体现教材编选者对童话这类体裁在提升学生语文素养方面的认可。一至三年级儿童处于注意力无法集中、不适应规矩约束的年龄段,阅读童话故事对于培养学生阅读
【出 处】
：
辽宁师范大学
【发表日期】
：
2021年09期
其他文献
话剧《沈其震》是一部现实主义戏剧,整个戏剧设计了两个时空并行推进的戏剧结构:现实时空中大连医科大学戏剧社的成员们正在准备迎新晚会上演的剧目——五幕话剧《沈其震》,戏剧社成员经过了定戏、谈戏、排戏、演戏的四个过程与沈其震所在的时空经历了归国、行医、入伍、挫败、育人的五个主要阶段同时进行,通过现实时空的牵线、引导,旧时空渐渐被打开,通过旧时空故事的演绎,现实时空中人们的疑惑也逐渐揭开并明朗。两个时空通
学位
近年来,我国青少年的体质和体能大不如前,因此国家对青少年的体育教育给予了高度的重视,提出了许多关于加强青少年体育教育的决议。与此同时,学校体育也备受关注,但提高青少年的体质和体能不能仅仅依赖于体育学科。2011年版的《义务教育语文课程标准》明确提出培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人,由此看到语文学科也可以为青少年的体育贡献一份力量。在语文课程的学习中,学生通过学习语文教科书中的体育
学位
小说是一门“讲故事”的艺术。它蕴含两套相辅相成的系统:一套是以人物、情节、主题为核心的“讲什么”系统;另一套则是“如何讲”的话语系统。小说家的本领不是讲一个“好故事”,而是“讲好”一个故事。这里的“讲”便是“叙述”。然而放眼当下的高中语文课堂,依然侧重对小说“三要素”和主题进行剖析,忽视对“叙述技巧”的美学挖掘,可见,将叙事学理论引入到高中小说阅读教学已迫在眉睫。2020年统编版高中语文教材中经典
学位
高中化学知识繁多,学生在学习过程中由于自身或其他因素影响,会形成一定的相异构想,对学生的化学学习造成干扰。探查出学生的相异构想并及时对相异构想进行转化,对学生正确理解与运用化学知识显得尤为重要。本研究利用“四段式”测试问卷探查高中生“硫及其化合物”专题知识学习后头脑中的相异构想情况,分析影响相异构想的因素与相异构想产生原因并进行相应的相异构想转化教学。首先通过文献研究法了解高中化学相异构想的研究现
学位
2014年,旨在“增加学生选择权,促进科学选才”的高考改革方案出台。2019年,《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》中明确提出高中阶段要以多种方式开展职业生涯教育。2021年辽宁省正式实施“3+1+2”高考选科模式,这种选考模式在拓宽学生职业选择面的同时,也给学生带来了科目选择困难。为帮助学生了解职业信息、进行合理选科,本研究依托职业兴趣、社会改造主义课程等理论,结合实证调
学位
本次交替传译的实践内容的材料是由NHK综合频道播出的“历史秘话”第174期《清少纳言,凄美之爱》,时长约43分钟左右。该节目凭借清少纳言记录的平安时代宫廷生活,那不为人所知的美好爱情故事,以及日本历史文化、服饰、食物、歌曲等引人入胜的内容,得到了很多人的喜爱。通过这次实践,笔者对清少纳言有了更多的了解,能更加深入了解平安时代的宫廷文化,自己的口译水平也得到了很大的提升。在本次口译实践中,由于专业术
学位
引导学生发展学科核心素养是新课程标准下的一个重要课题,其中教学评价是课堂教学改革的一个重要方面。教学评价是为发展学生的核心素养服务的,合理的评价方式才能测试出学生学科核心素养的落实情况。在试题形式上,具有条件开放、答案多样性的开放性试题成为测量学生学科核心素养发展情况的一个较为合适的工具,开放性试题要求学生积极思考,灵活运用知识解决实际问题,以达到学以致用的目的。基于文献研究,对开放性试题的发展、
学位
国务院于2014年9月颁发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》。辽宁省作为第三批参加新高考综合改革的试点省份,指出从2018年秋季入学的学生开始实行新高考并规定此次辽宁高考改革采取“3+1+2”的高考模式,“3+1+2”新高考模式为学生提供了12种选科组合。通过将选课走班与生涯规划联系起来,编制适合教师、家长和学生使用的有关化学选课走班及生涯规划的手册,在新高考背景下,为学生如何选课以及如何进行
学位
通过国务院办公厅以国办发(2015]71号印发《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》、党的十九大报告、习近平总书记看望参加政协会议的文艺界社科界委员时的讲话等内容,可以看出国家对于学生的美育培养越来越重视。因此,音乐课程作为美育培养的重要手段之一,应发挥其应有的美育功能。同时,依据核心素养中“文化基础”方面对于学生审美情趣提出的要求以及音乐学科核心素养的相关内容,可以看出在进行音乐教学时需要在以
学位
随着互联网的不断发展,以及现代科技的不断进步,信息化技术已经涵盖了社会生产生活的各个方面,也为人们的生活带来了极大的便利。笔记本电脑、平板电脑、智能手机等智能设备的出现和广泛应用,使得人们的生活不再受时间和空间的限制,能够在任意时刻任意地点获得自己想要的信息。在此背景下,互联网也逐渐成为学生学习的常用辅助工具,不仅有助于学生知识的增长、视野的开阔,而且还能够提高学生利用互联网进行自主学习和与人进行
学位