近年来,伴随着对博物馆教育的不断重视,如何更好地策划与实施博物馆教育项目成为探索的前沿话题。本文从博物馆教育的独特视角,通过具体案例的分析,找出我国博物馆教育项目开展的问题,并提出相应的策略。第一章前言部分首先对本文研究的目的与意义进行了说明,列举出比较重要的教育理论,就本文的研究内容与方法进行了简要的说明。第二章主要通过阐述国内外博物馆教育的发展,将目前国内比较大的博物馆开展的教育活动进行对比,分析现有的教育活动形式与实施方法,指出其优劣性,并从中找出制约我国博物馆教育项目发展的主要问题。第三章以山西博物院“魅力古建”教育项目为例,对其策划理念、创意来源、活动形式、实施模式进行系统的梳理,并通过调查问卷、参与者回访、观众留言等评估方式对教育活动的实施效果进行了分析。在对前三章资料的整理与分析过后,得出如下结论:博物馆教育项目的开发要在一定的整体规划下科学、有序的进行,要将博物馆教育理论运用其中,充分发挥本博物馆的特色,形成具有代表性的、可持续的品牌教育项目。在策划与实施过程中,应将人群进行合理的划分,有针对性的开展教育活动,并考虑到每个群体的差异,在细节上体现对每一名参与者的关注。尽可能丰富活动形式,开发特色教具,运用多种手段实施教育活动。在整个过程中重视教育评估,活动结束后进行合理分析,将评估成果运用到以后的教育活动中。