近年来,幼儿教育受到社会各界的广泛关注,民办幼儿园作为幼儿教育的支柱力量,亦得到不同程度的重视。但是由于其所处的特殊地位,民办幼儿园教师队伍中蕴含着不少问题,如教师能力参差不齐、稳定性较差、生存状态艰难等。贵阳因身处西部欠发达地区,经济基础、教育水平较东部与中部发达地区落后,致使其民办幼儿园教师队伍中存在的问题更加突出。但是贵阳作为贵州省的文化经济发展中心,其在民办幼儿园教师队伍的建设与权益维护过程中必须起先锋模范作用。是以本研究在探究当前贵阳市民办幼儿园教师队伍建设过程中存在的问题和不足,结合当地实际情况,提出进一步改善教师队伍建设的意见,以期为促进其稳步发展提供理论支撑和实践指导。本研究主要运用文献法、问卷调查法和访谈法,对贵阳市十个区市县的30所民办幼儿园教师队伍的结构状况、生存现状、专业发展情况等进行研究,研究结果发现,当前贵阳市民办幼儿园教师队伍建设过程中主要存在4个方面的问题:1.师资匮乏,教师的整体素质欠理想;2.生存现状艰难(工作时间长且压力大,社会地位不高,教师的工资及福利待遇难以保障);3.队伍的稳定性较差;4.教师的培训体系不完善,专业发展受阻。笔者以需求层次理论、教师专业发展理论、教师教育理论及相关政策为指导依据,从政府、幼儿园、社会、教师自身等几方面入手,探析出加强教师队伍建设的几点建议:1.完善立法以保障民办幼儿园教师的合法权益和社会地位;加强监督管理力度并加大对教师尤其是乡镇教师的关注度及培训力度。2.幼儿园应设置完善的管理机制;加强园本培训,注重其方式及效能;部分民办幼儿园园长应改善认知,转变其教育观念。3.教师自身应增强专业发展意识,提升专业水平;自觉增强自身的道德修养,增强自身的责任意识。4.应提高民办幼儿园教师的认可度。