在线学习系统给予网络学习者的学习体验直接影响学习者的学习情绪和效果,本文在对已有研究数据进行总结基础上,从技术应用角度概括出导致网络学习者在线学习的主要障碍和困难。要达到良好的学习体验效果,除了合理运用技术实现交互功能外,还需注意在线学习的课程内容设置对网络学习者体验的影响。通过分析学习者体验的概念和构成要素,运用以学习者为中心的设计思想和建构主义学习理论,从在线学习系统的功能和内容两方面分析提出基于RIA技术的学习者体验在线学习系统的设计原则,选择RIA技术中有具有代表性的EXT技术开发在线学习系统的客户端,实现界面异步交互和个性化样式,并完成基于RIA技术的学习者体验在线学习系统的代码开发。课程内容组织以重点知识为主线,避免“阅读式”的大量文字叙述,增强在线学习系统的浏览性。网络学习者对该系统从可信度、功能性、易用性和内容性方面给予肯定,并从课程内容知识点的全面性和新颖性方面给予建议。