我国是一个多民族国家,各民族在发展过程中异质性逐渐减少,同质性逐步增加,但是民族间的差异并没有消失,在一定时期和范围内,民族间的摩擦和矛盾仍不可避免。新疆地处中国西北边陲,是我国一个多民族的边疆自治区,其中维吾尔族占新疆总人口的44.7%;汉族占38%。由于越来越多的维吾尔族大学生从民族地区进入城市,其身份及社会地位发生了巨大的变化,这种巨大的变化给他们带来新的社会体验的同时,也使他们原有的民族认同发生了变化。同时,由于维吾尔族大学生是维吾尔族中的一个优秀群体,他们对本民族的未来发展有着更为深刻的思考与洞察,有更为强烈的民族责任感,再加上他们禀承了本民族坚韧、勤劳、艰苦奋斗的民族精神,从而使这一年轻群体具有更为强烈的民族意识与忧患意识,因而在整个维吾尔族成员中,他们所面临的民族认同的困境与未来生存的考验显得最为突出与尖锐,其未来的生涯发展、自我概念的重塑及自我价值的取向都将在民族认同的影响下表现出其特有的时代与民族特征,并对地区稳定与和谐产生重大的影响。本研究在以往研究的基础上,概括出民族认同的四个维度,即:1、民族身份的认知和探索:包括对本民族及中华民族的历史、文化传统、风俗习惯等的认知与探索;2、民族归属与依恋:包括以内部群体作为参照群体,衡量个体对内群体的归属感,和以外部群体作为参照群体,通过个体对外群体的排斥状态和距离指数来研究民族归属感;3、民族态度:包括积极的民族态度,持此态度的个体能够积极、自豪地看待自己的民族身份;消极的民族态度,持此态度的个体以悲观消沉的心态看待本民族的一切,对本民族的语言、文化、宗教、习俗充满了自卑。4、行为卷入:包括人际交往的范围和偏好、社区或民族社团参与情况、文化习俗的操守等。研究具体分为以下两部分:研究一:编制新疆维吾尔族大学生民族认同初测问卷,对其信度和效度进行检验;根据收回数据进行民族认同的探索性因素分析,确定民族认同的维度。研究二:在研究一的基础上形成新疆维吾尔族大学生民族认同正式问卷,对其信度和效度进行检验;根据收回数据同时考察诸多人口统计学变量对本民族认同及中华民族认同的影响。在研究方法上,编制初测问卷、选取被试,施测时将自编的新疆维吾尔族大学生民族认同调查问卷发放给每一位被试,发放问卷的人员均是从事心理学研究的研究生,确保被试能够正确理解问卷的要求,答题方法以及题目的含义。使用SPSS11.5进行数据的整理和分析。设定了研究假设:假设为新疆维吾尔族大学生在本民族认同和中华民族认同上存在性别的差异。假设2为不同年级的新疆维吾尔族大学生在本民族认同和中华民族认同上存差异。假设3为汉族朋友数目不同的新疆维吾尔族大学生在本民族认同和中华民族认同上存差异。假设4为上大学前在不同类型的学校就读的新疆维吾尔族大学生在本民族认同和中华民族认同上存差异。采用了描述性统计结果、本民族认同与中华民族认同的相关及差异检验及多因素方差分析,总结出了新疆维吾尔族大学生双重民族认同的整体特点、新疆维吾尔族大学生本民族认同的人口统计特点、新疆维吾尔族大学生中华民族认同的人口统计特点,得出的结论为:1.我国新疆维吾尔族大学生对本民族和中华民族都有着较高的认同,而且对中华民族的认同显著地高于对本民族的认同。2.我国新疆维吾尔族大学生对本民族和中华民族的双重认同间基本相互独立。3.我国新疆维吾尔族大学生对本民族认同的发展趋势为先升高后下降,呈倒“V”型变化,对中华民族的认同基本保持稳定。本研究通过对新疆维吾尔族大学生民族认同多方法、多角度探索与分析,得到一些关于新疆维吾尔族大学生民族工作的重要启示,以及一些针对性的建议。有利于进一步促进积极的族群认同和国家认同,为进一步促进民族和谐和国家认同提出意见和建议,进而为维护新疆的民族团结与社会稳定提供一手资料。