【摘 要】
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很好的掌握词汇对语言学习者的听、说、读、写四种基本技能有着直接的影响。基于任务的教学法是交际教学法的一个发展。在任务教学法中，学习者们参与到一些语言活动中，能够获得
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很好的掌握词汇对语言学习者的听、说、读、写四种基本技能有着直接的影响。基于任务的教学法是交际教学法的一个发展。在任务教学法中，学习者们参与到一些语言活动中，能够获得许多学习语言和使用语言的机会。这些语言活动可以使语言学习者进行真正意义的、实际的语言应用，由此也激发了他们学习语言的动机和兴趣。本文意在探讨基于任务的语言教学对英语学习者词汇习得方面的积极影响。本实验进行十周，本文作者选取黑龙江省哈尔滨金融学院的97名学生为实验对象。实验结果证明基于任务的词汇教学向学习者提供了使用目标语言的机会，学习者的积极参与有效地促进了英语学习者的词汇习得。实验结果表明基于任务的词汇教学可以广泛应用于中国大学英语课堂中。
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