随着人类历史进入21世纪,国际形势发生着深刻而剧烈的变化,经济全球化和政治多极化成为不可逆转的时代特征。经过三十年的改革开放,中国进入了社会全面转型和加快发展的关键时期。在双重趋势的作用下,人们的思想观念和价值体系呈现出多元化和复杂化的特点,使当代大学生的思想政治教育工作面临着严峻的挑战。面对新形势、新情况,如何加强高校思想政治教育主渠道建设,使大学生树立科学的世界观、人生观和价值观成为一个亟待解决的问题。本文顺应时代要求,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观为指导,对如何增强和改进高校思想政治理论课教育教学实效性进行了探索与研究。本文主要采用了文献法、社会调查法、观察法和对比研究法对高校思想政治理论课教育教学实效性进行了研究。笔者通过图书馆藏文献资料、互联网、以及各种相关论文、专著、统计资料等多种途径收集相关信息,为论文的撰写奠定了理论基础。本文坚持理论与实践相联系的原则,实事求是地对包括西安科技大学、西安工业大学、西安文理学院等在内的五所高校的思想政治理论课教学现状进行了实证调查与研究,通过观摩思想政治理论课教学以及对相关人员多次进行访谈,收集到了大量第一手材料,进而对目前高校思想政治理论课教学的实际状况和原因进行了深入分析,并提出了切实可行的改进措施。本文以分析和研究为基础,对思想政治理论课教学实效性的涵义、评价标准和增强思想政治理论课实效性的哲学依据、学科依据和现实依据进行了阐述。主要从客观环境、高校管理、教师队伍、教学对象以及教学过程等方面对增强和改进思想政治理论课教学实效性进行了研究,提出了要以提高思想认识为前提,以教材建设和学科建设为基础,以教师队伍建设为重点,以教学方法创新为关键环节,以加强组织领导为保障,全面推进高校思想政治理论课教学工作。经过深入研究,本文创新性的提出要重视发挥情感效应在思想政治理论课教育教学中的重要作用,并提出相应的具体措施,以期使之成为增强和改进高校思想政治理论课教育教学实效性新的着力点。