随着经济的迅速发展，人们的物质文化水平有了很大提高，全民对身体健康程度越来越重视，特别是对中小学生的健康关注度得到空前提升。因此，如何让中小学生的身体得到锻炼，让学生主动积极投入到体育活动中，成为现代教育管理部门和学校的重要任务。素质教育改革过程中提出的大课间体育活动是一种新型课间活动形式，改变了传统课间操的时间短、单一化、枯燥性和效果差的状况，符合现代社会发展的需要。而我国倡导发展大课间体育活动始于1999年，其目的是为了使学生的身心健康得到全面发展，让活动内容变的更加丰富多彩、灵活多样。本论文的资料搜集主要采用了文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法，以太原市迎泽区高中学校大课间体育活动的开展情况为研究对象，通过对太原市迎泽区的太原十五中、太原十二中、太原市外国语学校、太原市第29中学校、山西省实验中学、成成中学、进山学校7所重点学校实地调查，分析总结各学校开展情况和存在问题，并提出合理的建议。通过调查分析得出：第一，太原市迎泽区高中大课间体育活动开展情况在形式内容上是比较好的，并且有28.6%的学校已经把大课间体育活动当成自己学校的特色项目（如太原市第29中学）。第二，太原市迎泽区高中生中有65.9%的学生对大课间体育活动非常感兴趣，持认可态度，希望在参加活动中充实自己，丰富自己的校园生活。同时，在学生参与活动之后，学生在身体素质和运动技能的掌握方面都有提高。但是，有11.7%的学生对大课间体育活动持无所谓、不喜欢甚至非常不喜欢的态度，对于这些同学就需要学校的管理者、体育教师以及家长做好思想教育工作，让他们认识到参加大课间体育活动的益处和必要性。第三，太原市迎泽区55.1%的高中学校把大课间体育活动的时间安排为每周5次以下，以4次最合适，大部分学校活动内容都是以自编操和学校优势项目为主，其他活动项目进行配合，主要集中在球类项目和游戏项目上。第四，太原市迎泽区高中学校由于内容形式单一、场地、设施器材等因素的影响，使学校大课间体育活动开展不平衡。针对存在的问题提出以下几点建议：1、学校要有一套系统的工作机制，形成校长—分管领导—体育教师—班主任—学生，一级抓一级，层层有责任的管理体系；2、学校领导要重视对教师的专业培训，组织学习团队进行交流；3、保证场地器材的合理运动，加大专项资金的投入；4、在活动内容形式的选择方面，尽可能使其多元化、多样化并配上韵律力感强的音乐；5、组织管理和评价体系，更加制度化、科学化、系统化。