2006年10月,党的十六届六中全会第一次提出了要建设社会主义核心价值体系的战略任务,在全社会引起了广泛关注。党的十七大报告再次向全党和全社会强调指出：“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,转化为人民的自觉追求。”[1]充分体现了建设社会主义核心价值体系的重要性和必要性,并明确将马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观作为社会主义核心价值体系的基本内容。[2]我国是农业大国,农业是国民经济的重要基础,农业、农村、农民问题关系党和国家事业发展全局,而农业科技进步是农业发展的重要支撑,农业院校是高层次农业人才的培养基地,农业院校大学生又是农业科技进步的主要力量,大学生社会主义核心价值体系教育的成功与否,不但关系到人才的成长、有中国特色社会主义建设事业的成败,而且关系到民族的存亡、国家的强盛、社会的进步。因此提高农业院校大学生的社会主义核心价值体系教育,构建农业院校大学生社会主义核心价值体系教育机制是农业院校的一项重要使命。本研究在对社会主义核心价值体系科学内涵和意义探讨的基础上,通过对学生的问卷调查和对教师的访谈,分析了我国农业院校大学生社会主义核心体系教育机制运行现状及存在的问题和原因,提出了构建农业院校大学生社会主义核心价值体系教育机制。全文共有五个部分：第一部分,介绍了本文的选题缘由、研究现状、研究方法、研究内容和研究的意义。第二部分,从当前农业院校大学生思想政治教育面临的形势和大学生价值观现状等方面,对构建大学生社会主义核心价值体系教育长效机制的重要意义进行了较为详尽的论述。第三部分,从教育主体机制、介体机制、教育机制分析了农业院校大学生社会主义核心价值体系教育机制的运行现状。第四部分,通过第三部分农业院校大学生社会主义核心价值体系教育机制的运行现状分析,指出目前农业院校大学生社会主义核心价值体系教育机制存在的主要问题并对产生这些问题的原因进行了深入剖析。第五部分,明确了构建农业院校大学生社会主义核心价值体系教育机制的原则,并从主体机制、介体机制、服务机制、保障机制等方面全面阐述了构建大学生社会主义核心价值体系教育机制的内容及途径。