完美主义始于“对卓越的健康追求”，是心理健康素质的重要人格因素。目前对完美主义的研究甚少，大部分研究都集中在特殊领域。鉴于此，本研究立足于普通中学生的完美主义，考察它与心理健康的关系，不仅有助于丰富完美我国完美主义的理论研究，同时对增进中学生的心理健康具有重要的实践意义。 本文在对完美主义的概念、测评工具及研究现状进行述评的基础上，根据我国的文化背景对国外的《佛洛斯特多维完美主义量表》进行了修订，并以此为工具初步测查了中学生完美主义的基本状况，尝试对中学生完美主义进行分型，并深入探讨了中学生完美主义与心理健康的关系。主要研究结果如下： 1、修订的《佛洛斯特多维完美主义量表》具有良好的信度和效度。采用因素分析的方法得出中学生完美主义的六个纬度：成功倾向、个人标准、父母期望、父母批评、关注错误、怀疑行为。其中，成功倾向和个人标准构成了完美主义的积极因子，余下的构成了完美主义的消极因子。 2、中国中学生样本中也存在三种类型的完美主义者，健康完美主义者、功能障碍型完美主义者和非完美主义者。 3、中国中学生具有中等程度的完美主义倾向，其各个纬度及分布类型存在显著的性别、年级、学校类型、地区差异。 4、中学生完美主义与心理健康各个症状因子及总体健康水平密切相关，并对它们均有一定的预测作用。中学生完美主义类型也与个体的心理健康有较密切的关系，其中，功能障碍型完美主义对心理健康产生的消极影响较大。