农村留守儿童群体的出现是城镇化和现代化发展过程中的必然产物。这些留守儿童由于长期处于亲子分离的状态,普遍缺乏亲情的关怀和呵护,在思想道德方面出现了诸多问题,如道德认知模糊、道德行为偏差、心理失调。探索解决这一问题的路径,不仅有助于农村留守儿童身心协调健康发展,而且加快了社会主义新农村建设的步伐及和谐小康社会构建的速度。本论文以农村留守儿童思想道德状况为研究主题,以永福庄乡农村社区的实地调研为基础,分析了留守儿童存在的思想道德问题及产生这些问题的成因,进而提出了相关解决方法。第一部分主要阐述了农村留守儿童群体出现的社会背景及研究意义,国内外对留守儿童思想道德相关问题的研究动态,运用的研究方法及论文的创新点。第二部分主要概述了与农村留守儿童思想道德相关的问题。首先,对农村儿童、农村留守儿童和思想道德三个概念进行了界定；其次,从生理发育、情绪适应、亲情渴望和个性心理四个方面总结了农村留守儿童的身心特点；最后,说明了农村留守儿童在道德认知、道德品质、思想道德形成环境等方面的基本特征。第三部分是对农村留守儿童思想道德现状的调查分析。通过对永福庄乡留守儿童社会公德意识、理想信念及价值观、心理素质状况等方面进行实地调研,总结他们存在的主要思想道德问题。第四部分综合分析了农村留守儿童出现思想道德问题的多重原因。从社会环境负面因素、学校不完善的思想道德教育方式、家庭教育功能弱化方面具体提出了制约农村留守儿童思想道德发展的可能性因素。第五部分结合前一部分对农村留守儿童思想道德问题的成因分析,从完善地方政府关爱服务、营造社会关怀氛围、发挥农村学校思想道德教育作用、加强亲情关怀的影响力方面提出了具体的的解决措施。