孩子是民族的未来,祖国的希望,儿童的受教育程度和他们的身心健康是人口质量获得提高的重要因素。做为儿童接受正式教育的第一站,托幼建筑的光色质及室内外环境对儿童的心理健康发展和身体素质提高具有及其重要的作用。提供一个适宜幼儿身心健康发展的建筑环境,让幼儿在教育性的关怀下受到美的教育,通过游戏促进身心发展、提高智力、丰富知识、培养良好道德品质和行为习惯至关重要。近年来各地着重发展托幼事业,先后建起了一大批托儿所。这对改善儿童生活环境、促进孩子健康成长起到了积极作用。然而由于诸多因素的制约,一些新建改建的托幼建筑工程现状的还是不能尽善尽美。本文特选定这个研究题目,希望综合运用形态学、建筑学、心理学、景观设计学、景观生态学、城市生态学等多学科知识,探索出一条科学的托幼建筑的光色质及其室内外环境设计之路,为我国城市托幼建筑的发展做出自己的努力。本文共分五个部分：第一部分,结合研究背景和国内外的研究现状阐述论文研究的意义和方法,并进行重要概念的界定.第二部分,对托幼建筑光色质及其室内外环境展开结构和层次分析,总结其设计评价原则。第三部分,对托幼建筑光色质及室内外环境各项要素提出了一般性的设计处理方式,以求达到生态、经济、健康三重设计目标.第四部分,对比前文提出的设计理论,分析光色质及室内外环境设计中的得与失,并求对前文的理论起到一定的验证作用。第五部分,笔者阐述了自己的一些研究感言,并提出了案例研究自身存在局限性。