推动科学发展，促进社会和谐，夺取建设社会主义新农村建设的胜利，是摆在各级党委政府面前的重要任务，是历史赋予的神圣使命。大学生“村官”为新农村建设增加了令人期待的新鲜血液和新生力量。新形势新任务对大学生“村官”队伍的思想政治素质、业务本领和领导能力提出了新的更高的要求。全面提升大学生“村官”的整体素质和创新能力，对照新农村建设对大学生“村官”队伍素质的要求，加强大学生“村官”思想政治教育工作迫在眉睫，任重道远。随着改革开放的不断深入发展和农村基层环境和工作情况复杂，大学生“村官”的思想意识、精神面貌、生活方式等正在发生深刻的变化。很容易导致大学生“村官”一些意志薄弱、思想衰退，思想不稳定等思想问题。思想扎根是事业扎根的重要前提，因此在这种情况下，加强对大学生“村官”这一特殊群体的思想政治教育，有着重要的现实意义。本文通过采取随机抽样调查方式，并在条件允许的范围内选取以益阳市资阳区、沅江市部分乡镇以及湘西州泸溪县、吉首市等作为调查选点进行实地调研、访谈，以马克思主义方法论为指导，采用文献资料分析法、系统分析法、实地访谈法、跨学科研究法及总结经验方法，在实证调研的基础上，通过整理资料，对大学生“村官”思想政治教育的现状进行了分析，并在总结大学生“村官”自身存在的思想误区及大学生“村官”思想政治教育存在的问题的基础上，着重探讨了加强大学生“村官”思想政治教育的对策。文章主要分为三个部分：第一部分研究了大学生“村官”思想政治教育概述，对重要概念进行了界定，也阐述了大学生“村官”思想政治教育的目标、内容及战略意义，以使我们对其有一个基本的把握；第二部分研究了大学生“村官”思想政治教育的现状，在阐述大学生“村官”思想政治教育取得主要成效同时揭示了目前大学生“村官”自身存在的思想误区以及大学生“村官”思想政治教育存在的问题，并进行影响因素分析，为思考做好大学生“村官”思想政治教育的对策奠定了基础；第三部分研究了加强大学生“村官”思想政治教育的对策，先从思想政治教育学科角度，结合实际着重探讨贯穿大学生“村官”思想政治教育全过程、在教育活动中的各个阶段各个方面都起指导作用的主要原则；再从各级党委政府、高校、社会、个人自身四方面探寻提出加强大学生“村官”思想政治教育的有效对策。