当前我国中学生社会责任意识普遍淡薄，究其原因，主要有三点：第一、社会责任意识缺乏培养的社会大环境；第二、中学生健全的人格尚未形成；第三、中学历史教学并未承担起培养中学生社会责任意识的责任。中学生社会责任意识培养的重要意义在于树立学生的主体意识,促进学生全面发展，为国家培养负责任的具有社会责任意识的社会主义建设者和接班人。中学生社会责任意识培养的途径很多，主要体现在历史教学理念的更新、课堂教学方式多样化和营造学生社会责任意识的培养的有效氛围。历史教学理念的更新是中学生社会责任意识培养的有效途径，可以通过改进教学模式，对教材进行必要的加工来实现。课堂教学方式多样化可以通过综合运用教材、图片、音像资料、参观历史文化遗存等方式，达到在学习活动中培养学生社会责任意识。同时，充分发挥学校显性课程与隐性课程的积极作用，以期营造社会责任意识培养的有效氛围。在中学历史教学活动中培养学生社会责任意识时，应注意对教师和学生在课堂活动中的角色精准定位，切不可越俎代庖，剥夺学生参与课堂活动的权利。同时，家庭与学校密切配合，健全学生人格，共同促进学生社会责任意识的提升。