随着我国市场经济的发展,产业结构和劳动力结构不断调整,因此对劳动者的素质和结构都提出了新的要求,形成了对技能型人才需求的调整增长态势,技能型人才的紧缺、结构性失业问题已成为制约我国经济增长的瓶颈。中职教育作为目前职业教育的主体,它承担着培养数以亿计的高素质技能型人才的重要任务。而中职学校能否培养出符合社会需求的技能人才,关键在于专业的课程设置,目前湖南省中职学校计算机专业课程建设方面的研究较为薄弱,应通过改革和发展中职学校计算机专业课程设置来提高中职计算机专业学生在就业市场的竞争力,同时有助于完善我省计算机专业课程设置的理论体系。本论文主要采用了文献法、对比分析法、问卷调查法和访谈法等研究方法。文章以《中等职业学校计算机专业教学标准(试行)》、职业教育课程设置原则及国家相关职业教育政策为理论依据,对湖南省内五所中职学校计算机专业人才培养方案中的专业人才培养目标、课程设置、课程结构与课程内容进行了深入的剖析,发现了中等职业学校计算机专业课程设置存在的一些问题,结合对学生的问卷调查和教师访谈,发现这五所中职学校的计算机专业课程设置存在培养目标不明确,与课程设置的一致性不高;课程结构不合理;部分课程内容陈旧、滞后;课程设置与技能证书考核结合不紧密;课程设置对课程实现资源考虑不够;课程设置学科本位思想严重等问题。结合中等职业学校的实际情况,分析了中职学校计算机专业课程设置存在这些问题的主要原因,最后提出了解决这些课程设置问题的几点措施建议,希望能对省内中等职业学校计算机专业课程设置改革有所裨益。