教材是教学的直接依据，也决定了教学的内容。而近年来关于语文知识的淡化和内容重构逐渐成为新课程改革背景下的研究热点之一。有效的语文知识教学一定程度上取决于教材中语文知识的完整体现和科学编排，《国文百八课》的知识内容和编排都很好地体现了知识与能力相结合的教育理念。这一理念在新课标中被重新提及和重视。本研究则是以《国文百八课》为参照，对新版人教版初中语文教材的知识内容与编排做详细的对比以及研究，探讨人教版初中教材在语文知识的内容和编排上的特点及不足，由此得出完善教材语文知识内容与编排的建议。论文分为五个部分，第一章绪论为简要概括选题缘由、研究现状分析、研究意义和方法。第二章主要内容是教师对人教版教材的语文知识系统看法的调查结果及分析；第三章分为两节，主要阐述了民国时期的课程纲要与《国文百八课》的语文知识内容体系分析；第四章分为三节，第一节的主要内容为2011年新课标对语文知识的规定，第二节分析了阐述了建国之后初中教材语文知识的发展历程与人教版初中教材语文知识内容与编排方面的特点，第三节论述了人教版初中教材语文知识在内容与编排方面存在的问题及影响；第五章则在第四章的基础上得出完善语文知识在教材中的内容和编排的建议。