本课题以教育部实施的教育信息化建设及中职教育改革为研究背景,应用网络影视课件学这一先进的信息技术手段,针对中职中外合作办学专业生源水平参差不齐的问题,基于该专业对学生的语言水平的要求,提出了运用网络影视课件学进行分层教学和创设适合学生学习的语言环境的方案,制作了英语网络影视课件案例,帮助不同基础的学生能够完成同一个教学目标的学习任务。面对非英语国家学生学习英语存在的语言环境和情景的障碍问题,运用网络影视课件学的游戏理论和情景化理论,构建了虚拟教学环境和场景,营造了恰当的学习氛围,使学生能够在真实的语言环境中完成语言知识的学习。本文分五部分论述了基于网络影视课件学的中职中外合作办学专业英语教学的研究。第一部分论述了课题研究的背景意义、国内外研究现状以及研究内容和结构。第二部分对心理学与学习理论、影视传播理论、英语分层教学及学习环境进行深入的分析和阐述。第三部分将中职英语传统教学、信息化教学与网络影视课件教学进行对比研究。第四部分,在对比研究的基础上将影视课件学与中职英语教学相融合,制作适合中职英语课堂的影视课件特色案例,通过教学实践得出影视课件应用的实践经验,解决中职中外合办专业英语分层教学和创设英语语言环境的问题。第五部分基于所做研究设计了影视课件的评价量表,并进行了检测应用。最后给出了论文的研究成果和展望。