英语水平高能够让学生有更好的未来,更高的学术水平和工作安全感。在中国,英语作为一门科目越来越受到重视。在我们学校,很多学生不能在英语上取得好分数,大多数女生的英语水平要比男生高。在初中,影响英语成绩的主要因素是什么?英语成绩跟性别有关吗?在2007年,坚毅性多次在教育中作为个人品质被AngelaLeeDuckworth提出。自从那时起,许多学者做了关于坚毅性的研究。在这些研究中,我们不难发现坚毅性对个人发展的作用。但是,我几乎没有找到任何关于中国学生英语学习和坚毅性关系的研究。考虑到性别的差别,本研究的目标在于探索学生的坚毅性和英语水平的关系以及男女生在坚毅性方面的差别,并且找到策略提高学生的坚毅性。根据英语考试成绩,176个初一学生被分成两组,98个尖子生,其中包括36个男学生和62个女学生,78个后进生,其中包括63个男学生和15个女学生。结果显示英语成就和坚毅性有明显的正相关。结果还显示男尖子生比男后进生坚毅性分数更高;女尖子生比女后进生坚毅性分数高。男尖子生毅力分数比女尖子生高;男后进生毅力分数比女后进生低。为了使结果更具说服力,观察啊和访谈也被采用了。观察法针对课堂活动中学生的表现和一些需要毅力的课外活动,做笔记,问问题,交作业和订错误这四个日常的活动被记录观察,访谈法根据Duckworth的问卷改编出三个问题,针对不同英语成绩的学生进行访谈。观察和访谈的结果与问卷的结果一致,即英语成就与学生的坚毅性成正相关,但是英语学习中,坚毅性的性别差异不明显。坚毅性分数低的学生在课堂活动中的表现会差一些。结果也显示坚毅性强的学生表现出来更自信,专注和富有竞争力。尽管老师们已经做了很多来培养学生的坚毅性,但是学生们也需要家长乃至社会的帮助来提高坚毅性,这在课外活动尤其明显。课外活动是青少年生活的重要组成部分,所以他们对学生的坚毅性也发挥了重要作用。在这种情况下,青少年需要父母们的指导。根据以上的发现和结果,父母和社会需要更努力的去运用一些策略来帮助英语水平较低的青少年提高坚毅性从而提高他们的英语成就,主要可以通过建立英语学习目标,唤起他们的兴趣,转变他们学英语的态度等等。