漫画是深受初中生喜爱的艺术形式,它以简洁、生动、幽默、夸张的笔法描绘历史现象或事件,并赋之以深刻的寓意或哲理,揭示现象或事件的本质特征,这使漫画日益成为初中历史课堂教学中的一种重要的教学资源和有效教学手段。本文着重探讨在初中历史教学中,漫画在起到的作用,漫画在初中历史教学中的运用原则、运用策略,及实施漫画教学时应注意的问题,以及如何发挥初中历史漫画教学的最大功效。本文共分三部分。第一部分探讨了漫画教学的意义、漫画的基本内涵、特点及漫画教学的地位。漫画具有直观、幽默的特点,用简洁直观的画面、夸张讽刺的幽默反映出深刻理性的寓意。在初中历史教学中运用漫画,能够重建历史场景增强学生的历史体验感,激发学生的学习积极性、提升记忆能力,激发探究欲望、培养历史思维能力,提升学生审美趣味。第二部分分析了初中历史漫画教学的基本策略,包括初中历史漫画教学的指导思想、实施原则和基本思路。漫画作为初中历史教学的一种珍贵、有效的教学素材,只要我们精心选择,运用得当,定能收到事半功倍的效果。第三部分对初中历史漫画教学进行反思,对使用漫画进行历史教学活动时容易出现的误区进行剖析。本文引用了大量实例,并通过实例分析来论证本文的基本观点。同时,本文探讨的漫画教学的基本策略和问题反思,对于初中历史漫画教学的操作具有实践意义。