沈石溪是中国动物小说创作的主要代表人物之一,其作品在思想性和艺术性上都取得一定的成就。本文将在梳理前人研究的基础上,综合运用多种学科理论方法,进行较为系统、全面的解读,并重点探讨其小说创作的生态意义。本文通过对沈石溪动物小说的文本细读,挖掘其内在的生态意蕴,揭示造成人、动物和自然发展失衡的根源,寻找解决的途径,指明人、动物与自然和谐共处的方式。本文共由绪论、四章正文和结语组成。绪论部分提纲挈领地概述沈石溪创作的整体艺术特色和独特的文学价值,阐明选题的缘起和选题的意义,说明本文主要的研究对象、研究内容和研究方法。第一章重点论述了两个问题,其一,廓清本文所使用的“动物小说”的概念,在借鉴现有研究成果的基础上,解释“真正的动物小说”所具有的审美特征。其二,结合沈石溪个人的成长轨迹和生存环境,对其动物小说的创作历程及其创作风格形成的原因,进行简明扼要的论述。第二章以沈石溪动物小说中的代表性文本为例证,对其作品中成功的动物形象塑造、强烈的艺术感染力、巧妙的叙事技巧、高度的艺术表现力、合理大胆的想像与联想等审美特点,进行层次分明的分析。第三章论述了沈石溪动物小说中的儿童情怀,作家竭尽所能地向小读者展示了一个生动、真实的动物世界,表现出对少年儿童的非功利的独特关怀。作者还通过人与动物的故事告诉我们,要尊重动物敬畏生命,在彰显动物无穷魅力的同时希望回归少年儿童天真浪漫的天性。第四章结合现今高速发展的现代化生活节奏,阐述沈石溪动物小说生态意蕴的传达方式及其文化价值,其创作解析人类与动物的历史渊源,为已迷失的人性指明方向,认为建构“生态人格”是对人类的自我救赎,也是人类与动物、自然和谐共处的最佳途径。本论文认为沈石溪的动物小说有较强的可读性,对动物形象的塑造栩栩如生,但其文本深层的生态思想容易被忽略,这在全球生态环境不断面临危机的当下,具有独特的现实意义。由于其作品主要面对儿童和少年读者,因而对培育儿童和少年的生态思维,也具有一定的教育意义。