2001年,国家正式推出《体育与健康课程标准》,随后在全国上下开展实验推广并最终在2004年形成,使教学的目标、教学内容、教学方式、评价方法逐渐发生了可喜可贺的变化。在体育教学思想不断丰富、发展的情况下以及在不断深入细化的体育教学改革背景下,体育教学的指导思想呈现出多元化趋势,由传统的学习体育基础知识和基本技能的教学思想,向着以培养学生个性、兴趣、能力、促进学生德智体美身心全面健康发展。《高中体育与健康课程标准》中指出高中体育课实行选项课教学,学生可以按照自己的兴趣爱好选择项目,有利于提高学生的兴趣,培养运动爱好与专长,树立终身体育的意识。实践证明在高中选项课中加入网球项目选项,鼓励学生参加网球教学实践,既能丰富高中体育教学内容和形式,同时也使网球的健身价值和功能对于高中生的身心发展的影响得以凸显。本文主要采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法、逻辑分析法等科研方法对广州市黄埔区的7所高中网球选项课的开展情况进行了调查访问,结果表明:1、《体育与健康课程标准》的颁布实施以及黄埔区中学体育教学改革实际,催生了网球项目进入高中选项课教学的需要。2、依靠黄埔区国际网球学校实施的网球教学的示范、引领和经济发达的保障作用,形成了良好的网球教学氛围,为黄埔区高中网球选项课教学实施的全面发展奠定了优势条件。3、黄埔区开展网球选项课教学的学校和未开展网球选项课教学的学校的大部分学生,对网球教学的关注度以及学习的热情较高,具有良好的开展网球选项教学的显性的和潜在的群众基础。4、影响黄埔区高中全面实行网球选项课的主要因素有:?黄埔区教育行政主管部门以及未开展网球选项课的相关领导对于本校的专项课教学程度重视不高。?已开展高中网球选项课的学校表现在网球教师队伍薄弱、器材场地不足、缺乏统一的网球教材,教师的教学方法和手段过于单一,评价和考核方式不全面。解决上述问题使黄埔区高中全面实行网球选项课教学的对策有:1、对于相关的教育行政部门要重视高中体育选项课的开展,成立相关的研究小组,根据本区的具体情况,就如何更好地在广州市黄埔区高中开设选项课进入深入的探讨与分析。2、加强学校领导对网球项目的重视,组织领导参加网球运动,营造良好的网球氛围。3、加强学校场地、器材建设和资金的投入,形成以政府支持为主导、社会广泛的支持和学校自筹经费为辅的体系,除此之外,场地可以适当地进行缩小,对网球项目进行游戏型改造,使之网球运动更加生活化、游戏化,确保网球课程在黄埔区高中体育顺利的发展。4、在教学过程中,运用多种教学方法相结合的方式,如游戏法与分组教学法相结合,来吸引学生的注意;制定正确合理、形式多样的课程考核和评价制度,要把学生学习过程的态度和结果相结合,以此来激发学生学习的热情。5、加强校本教材的开发,鼓励和支持处在一线网球教学的教师进行教材的编写。坚持“引进来与走出去”的发展策略,建设一支高水平的网球师资队伍。6、对于那些未开展网球选项课的学校来说,应努力创造条件尽快开展网球课的选项教学,即便目前有些条件尚未成熟也应考虑在平时普通体育课中给予考虑。