文言文教学是职业高中语文教学的重要一环，所以文言文在职业高中的高考中占有很大的比例。文言文的教学长期以来困扰着职业高中的语文老师。自从2009年颁布《职业高中语文课程标准》以来，职业高中文言文教学改革便随之产生，新的课标催生出新的教材，新的教材引发了对职业高中文言文教学的指向性影响。那么，职业高中的教师们如何应对这样的改革？学生如何适应这样的改革？鉴于此，笔者在调查研究后结合自己的实际教学经验，针对职业高中文言文教学中“文”、“言”关系难处理的问题作出了初步探讨。论文正文共分三部分：第一部分论述新课标对职业高中文言文教学的影响，第二部分探讨新课标下职业高中文言文教学存在的困境及其成因，第三部分通过文言文教学中“文”与“言”关系的分析提出有针对性的职业高中文言文教学策略。