自1999年开始的“新概念”作文大赛至今已成功举办了十五届,这一大赛引起了社会各界的广泛关注。纵观那些获奖者及其作品,我们发现学生并不是不愿作文、不会作文,而是被传统的教学模式束缚了思想,禁锢了观念,一旦将自由还给他们,他们将爆发出不可估量的惊人潜力。所以,本文通过对“新概念”作文大赛这一成功案例进行研究,发现其“新思维、新表达、真体验”的主旨恰恰与2001年国家教育部颁布的《语文新课程标准》提出的“负责任地写作”、“表达自己的真实情感”和“要有独立的写作思维”的要求相符合。可见,作文教学改革早就有了理论方向,只是我们在实践过程中还需要慢慢摸索。本文的第一章首先对“新概念”作文大赛进行了简单的介绍,并通过调查问卷的形式得出学生写作的倾向性,然后又通过对近些年来高考作文的改革研究,得出高考作文也有向“新概念”作文靠拢的趋势,最后得出“新概念”作文教学的可行性；第二章主要是对“新概念”作文教学进行了目标定位,也就是从“两新一真”的角度鼓励学生进行作文创新；第三章分别从“发展新思维”、“倡导新表达”、“重视真体验”的角度谈“新概念”作文教学的实施；最后一章谈了“新概念”作文教学的实际应用,也就是如何能写出一篇顺应高考潮流的“新概念”作文。