在科学发展观、和谐社会构建理论的指导下,在人的全面发展理论、教育人本论、思想政治教育应坚持解决思想问题和解决实际问题相结合原理的支撑下,根据1998年8月29日公布、1999年实施的《中华人民共和国高等教育法》的精神,遵循素质教育的目标,针对大学生生存能力普遍不足的实际问题,本文对大学生生存能力培养展开了研究。文章在绪论部分简明地阐述了选题的缘由,国内外目前对大学生生存能力培养的研究状况,以及本论文通过研究期望达到的目标,并对文章中出现的重要概念给予了界定。文章主体内容分为两大部分,一是分析了大学生生存能力培养理论上和现实上的研究依据。即无论是从人的全面发展理论、教育人本论、科学发展观、和谐社会构建理论、思想政治教育应坚持解决思想问题和解决实际问题相结合的原理来看,还是从大学生面临生存环境对其生存能力提出的要求与大学生生存能力实际不足的矛盾来看,对如何培养大学生生存能力进行深入研究是具有理论和现实意义的。二是针对大学生生存能力培养问题提出了自己的对策意见。文章重点指出,大学生生存能力培养的根本途径在于“学习+历练(实践)”,对高校、家庭如何培养大学生生存能力,大学生如何培养自身生存能力提出了自己的参考意见。最后提出,社会也需要承担起责任,为培养大学生生存能力营造良好的环境氛围,以便形成最大的合力。