中职学校男生班德育管理问题分析及改进策略研究——以广州X中职学校为例

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德育管理作为中职学校教育活动的重要组成部分,对落实好我国职业教育立德树人的根本任务,推动思想政治教育和技术技能培养融合统一,培养更多高素质技术技能人才起着至关重要作用。中职男生班作为职业教育专业化的特殊存在,这一群体的德育水平的高低直接影响到中职德育管理的整体效果。因此,本研究依据男生班德育管理现状,尝试从特殊班级性别结构的视角出发,探寻男生班德育管理的改进策略,以丰富相关研究成果,为一线教师的实践改进提供有益的借鉴。本研究依据中职男生班学生特点及德育管理各要素,同时参考德育管理相关文献,编写了男生班德育管理现状调查问卷及访谈纲要。通过问卷调查、访谈、查阅学生日常记录等方式对广州市X中职学校男生班开展了调查,调查结果显示目前男生班德育管理存在问题的成因有多方面因素:男生班班级特殊群体特点的因素、男生班德育管理理念的因素、男生班德育管理目标和制度因素、男生班德育管理者因素、男生班德育管理评价体系因素、男生班德育管理环境因素。最后针对影响男生班德育管理的因素分析,提出了以下几点改进策略:第一,重视男生班德育管理工作,树立正确的德育管理观;第二,拟定符合男生班学生深层次、多元化的德育管理目标;第三,设计符合男生班特征和专业特点的德育课程与活动,创新德育方式;第四,建立一套符合男生班特征的多主体、多维度德育管理评价体系;第五,营造良好的男生班班级和校园文化氛围;第六,重视并加强男生班德育管理师资队伍建设;第七,加大男生班学生家长与学校德育管理合作力度。
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