随着当今复兴传统文化的呼声日益高涨，中国画作为传统文化的重要组成部分，其教学日渐受到重视，探索中国画教学的方式方法亦被提到迫在眉睫的议事日程上来。而中国画中国画种类繁多，并不是每一种都适应于对于无基础的学生作为普及教育的。在众多传统国画种类之中，笔者认为，小写意花鸟画是一种较为适合课堂教学的画种。本文将结合笔者多年的国画学习中的心得体会，结合跟随导师在本科生教学和老年大学教学当随堂助教的所见所学，加上在社区和其他社会机构的国画教学班的旁听观察，通过收集查阅各种资料，先将小写意花鸟画的形成和历史做简单分析，再根据各类教学的特点、教学目的、学生反馈情况等，从多方面将小写意花鸟画与其他画种逐一比较，从审美情趣、题材内容、风格技法等多方面做比较，结合各种教学模式（如美院中国画专业课堂教学、青少年教学、老年大学教学、社区兴趣教学等）的实际情况和特点，对小写意花鸟画的教学优势做出较为立体丰富的分析。力求阐明小写意花鸟画作为一门成型较晚的画种，以其可工可写的特点，在课堂教学中优势显著。