区域地理教学内容因其综合性强、信息量大的特点,通常是中学地理教学的难点和重点之一。随着信息时代的发展,地理信息系统(Geographic Information System)已逐渐成为重要的中学地理教学内容和工具,GIS强大的信息处理功能和可视化特性能为区域地理教学提供地理信息分析技术支持并且解决传统区域地理教学手段的不足之处。本研究旨在探讨如何利用GIS有效辅助中学区域地理教学。本文在大量文献研究的基础之上,结合中学区域地理教学特点和GIS的教学功能分析GIS应用于区域地理教学的必要性。根据区域地理教学特点以及GIS教学方法的适用性提出四个基于GIS的区域地理教学主题,包括：区域位置和分布教学、区域地理要素联系教学、区域差异教学以及区域发展教学。研究着重从这四方面出发,采用比较法和案例法分别论述了每个教学主题下的教学特点、传统教学手段存在的不足,并针对每个区域地理教学主题提出了适用的GIS教学方法,结合具体教学实例探讨其教学效果。经研究发现：首先,传统区域地理教学手段中存在普遍的不足之处和各教学主题下的突出问题。第一传统教学手段中普遍存在需要进行多图切换、地理要素不能按需变化的不便。第二,各教学主题中较为突出的不足包括：区域位置教学中,地图比例尺固定不利于区域定位的问题较为突出；在区域地理要素联系、区域差异和区域发展教学中,传统地图不便于师生分析地理信息；传统教学资料中地理数据难以更新的局限在区域发展教学中较为典型。其次,GIS辅助教学方法在各教学主题下具有普适性和特色性。第一,在区域地理教学中普遍能使用的GIS教学方法有：图层控制帮助学生直观对比或叠加区域地理信息、查询分析方便学生进行定量分析。第二,各教学主题的特色方法包括：在区域差异教学中较多使用GIS专题地图,以多样形式向学生展现区域差异；视图操作功能有利于学生进行区域位置空间定位；在区域要素联系教学中,缓冲区分析能有效培养学生的因果推断能力。最后,研究结合具体案例分析得出GIS教学方法能有效提高区域地理课堂效率,但也存在一定的问题和教学需求。从而提出GIS辅助区域地理教学的相关实施建议：第一,在教学方法上建议教师能因“课”制宜,灵活组合GIS教学方法；第二,在教学准备方面提出建立区域地理教学GIS资源库并开设GIS应用拓展课程,加强GIS教学准备；第三,在教学支持上建议二次开发适用于区域地理教学的GIS软件、建立网络平台共享教学资源、配备GIS信息实验室从技术上对GIS辅助区域地理教学提供支持。